Comprendre et maîtriser l'application de la loi APER sur l’agrivoltaïsme
Décrypter la loi APER, en maitriser les critères fondamentaux et les conditions pour les satisfaire.





- Maitriser la définition donnée de l’agrivoltaïsme dans la loi APER.
- Comprendre les critères édictés dans le décret d’application.
- Apprendre à développer un projet en satisfaisant les conditions de la loi APER.

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A qui s’adresse cette formation ?
Développeurs de projets agrivoltaïques
qui doivent sécuriser leurs projets en satisfaisant les critères de la loi APER
Institutions financières (banques, fonds)
souhaitant évaluer la conformité réglementaire d'un projet agrivoltaïque avant de s'engager
Conseils et experts (techniques, juridiques, assurance)
cherchant à maîtriser le décret APER et ses critères d'application en agrivoltaïsme
- Avoir des notions de base sur le développement de projets solaires en France.
Évaluation des connaissances en début de formation sous forme de QCM.
1. La loi APER : quelle définition donnée de l’agrivoltaïsme ?
- Article L314-36 du Code de l’énergie : la première brique
- La mise en place d’un projet agrivoltaïque :
- un avis conforme de la CDPENAF
- un comité de projet
- des rapports à produire du permis au suivi
2. Les définitions préalables pour bien comprendre la loi
- Qu’est-ce qu’un agriculteur actif au sens des décrets ?
- Qu’est-ce qu’une « parcelle agricole » au sens des décrets ?
- Qu’est-ce qu’une « technologie éprouvée » et quand seront-elles déterminées ?
- Discussion : qu’est-ce qu’un terrain agricole inexploité ?
3. Les critères fondamentaux du décret APER et les conditions pour les satisfaire
- Apporter au moins 4 services mentionnés à la culture, sans porter atteintes aux autres
- Qu’est qu’une production agricole significative et comment la garantir ?
- Qu’est qu’on appelle un revenu agricole durable et comment le garantir ?
- Comment garantir que l’activité agricole reste l’activité principale à échelle de la parcelle ?
4. Quelles sont les alternatives à un projet agrivoltaïque ? (Les ICEA : Installations Compatibles avec l’Exercice d’une Activité agricole)
- Quelles différences réglementaires et institutionnelles avec l’agrivoltaïsme ?
- Quel pas de temps pour planifier de tels projets ?
5. Échanges avec le groupe et mises en situation
- Identifier les points de vigilance et apporter des réponses
- Études de cas à partir d’exemples et des projets en cours
Validation des acquis en fin de formation sous forme de QCM.
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Questions fréquentes
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